Cum afectează educația și formarea în economie

Cuprins

Cum beneficiază educația pentru o națiune
Instruire
Pentru angajatori
Pentru muncitori
Pentru economie
Modelul Cobweb
Linia de jos

De ce câștigă mult mai mulți lucrători cu studii superioare decât cei fără studii? Cum se raportează sistemul de învățământ al unei națiuni la performanțele economice? Să știi cum interacționează educația și instruirea cu economia te poate ajuta să înțelegi mai bine de ce unii muncitori, întreprinderi și economii înflorește, în timp ce alții falimentează.

Pe măsură ce oferta de forță de muncă crește, se înregistrează o presiune mai scăzută asupra ratei salariilor. Dacă cererea de forță de muncă din partea angajatorilor nu ține pasul cu oferta de muncă, de obicei salariile scad. O ofertă în exces de lucrători este deosebit de dăunătoare pentru angajații care lucrează în industrii cu bariere reduse de intrare pentru angajații noi, adică aceștia nu au o diplomă sau o pregătire specializată.

În schimb, industriile cu cerințe de educație superioară și de pregătire tind să plătească lucrătorilor salarii mai mari. Salariul crescut se datorează unei forțe de muncă mai mici, capabile să funcționeze în acele industrii, iar educația și formarea necesară suportă costuri semnificative.

Cheie de luat cu cheie

Cunoștințele și abilitățile lucrătorilor disponibili în oferta de forță de muncă sunt un factor determinant pentru creșterea economică și economică. Industriile cu cerințe de educație superioară și formare tind să plătească lucrătorilor salarii mai mari..O productivitatea economiei crește pe măsură ce numărul lucrătorilor educați crește, deoarece lucrătorii calificați pot îndeplini sarcinile mai eficient.

Cum beneficiază educația pentru o națiune

Globalizarea și comerțul internațional impun țărilor și economiilor lor să concureze între ele. Țările cu succes economic vor deține avantaje competitive și comparative față de alte economii, deși o singură țară se specializează rar într-o anumită industrie. O economie dezvoltată tipic va include diverse industrii cu avantaje și dezavantaje competitive diferite pe piața globală. Educația și formarea forței de muncă a unei țări este un factor major în determinarea performanței economiei țării.

Cum afectează educația și instruirea asupra economiei

Instruire

O economie de succes are o forță de muncă capabilă să opereze industrii la un nivel în care deține un avantaj competitiv față de economiile altor țări. Națiunile pot încerca să stimuleze formarea prin reduceri de impozite, oferind facilități pentru formarea lucrătorilor sau o varietate de alte mijloace destinate creării unei forțe de muncă mai calificate. Deși este puțin probabil ca o economie să dețină un avantaj competitiv în toate industriile, ea se poate concentra pe o serie de industrii în care profesioniștii calificați sunt mai ușor instruiți.

Diferențele de nivel de pregătire sunt un factor semnificativ care separă țările dezvoltate și cele în curs de dezvoltare. Deși cu siguranță sunt în joc și alți factori, cum ar fi geografia și resursele disponibile, faptul că muncitori mai bine pregătiți creează răspândiri în întreaga economie și externalități pozitive. O externalitate poate fi un efect pozitiv asupra unei economii datorită forței de muncă bine pregătite. Cu alte cuvinte, toate companiile beneficiază de factorul extern de a avea un fond de muncă calificat din care să angajeze angajați. În unele cazuri, forța de muncă cu înaltă calificare ar putea fi concentrată într-o regiune geografică specifică. Drept urmare, întreprinderi similare se pot grupa în aceeași regiune geografică din cauza acelor muncitori calificați (de exemplu, Silicon Valley, CA).

Pentru angajatori

În mod ideal, angajatorii își doresc muncitori care sunt productivi și necesită un management mai mic. Angajatorii trebuie să ia în considerare mulți factori atunci când decid dacă vor plăti sau nu pentru pregătirea angajaților.

Programul de formare va crește productivitatea lucrătorilor? Creșterea productivității va justifica costul plății pentru toată sau o parte a pregătirii? Dacă angajatorul plătește pentru formare, angajatul va părăsi compania pentru un concurent după programul de formare. completă? Oare lucrătorul nou instruit va putea să comande un salariu mai mare? Lucrătorul va câștiga o creștere a puterii de negociere sau o pârghie pentru un salariu mai mare? Dacă creșterea salariilor este garantată ca urmare a instruirii, creșterea productivității și profiturile sunt suficiente pentru a acoperi orice creștere a salariilor, precum și costul general al programului de formare?

În timp ce angajatorii ar trebui să se preocupe de părăsirea lucrătorilor nou instruiți, mulți angajatori impun lucrătorilor să rămână la firmă pentru o anumită perioadă de timp în schimbul pregătirii plătite.

Întreprinderile se pot confrunta și cu angajații care nu doresc să accepte instruirea. Acest lucru se poate întâmpla în industriile dominate de sindicate, deoarece securitatea muncii sporită ar putea face mai dificil să angajeze profesioniști instruiți sau să concedieze angajați mai puțin pregătiți. Cu toate acestea, sindicatele pot, de asemenea, să negocieze cu angajatorii pentru a se asigura că membrii săi sunt mai bine pregătiți și astfel să fie mai productivi, ceea ce reduce probabilitatea ca locurile de muncă să fie mutate în străinătate.

Pentru muncitori

Lucrătorii își cresc potențialul de câștig prin dezvoltarea și perfecționarea capabilităților lor. Cu cât știu mai mult despre funcția unui anumit loc de muncă, cu atât ei înțeleg o anumită industrie, cu atât devin mai valoroși pentru un angajator. Angajații doresc să învețe tehnici avansate sau noi abilități pentru a atinge un salariu mai mare. De obicei, lucrătorii se pot aștepta ca salariile lor să crească cu un procent mai mic decât câștigurile de productivitate de către angajatori. Lucrătorul trebuie să ia în considerare o serie de factori atunci când decide dacă va intra într-un program de formare:

Câtă productivitate suplimentară ar dori să obțină? Există un cost pentru lucrător pentru programul de pregătire? Lucrătorul va vedea o creștere a salariului care ar justifica costul programului? Care sunt condițiile de pe piața muncii pentru o pregătire mai bună? profesioniști din acest domeniu? Piața muncii este deja saturată semnificativ de forță de muncă pregătită deja pentru acea specialitate?

Unii angajatori plătesc toate sau o parte din cheltuielile de instruire, dar acest lucru nu este întotdeauna cazul. De asemenea, lucrătorul poate pierde venituri dacă programul este neplătit și împiedică angajatul să lucreze atâtea ore cât a fost făcut anterior.

Pentru economie

Multe țări au pus un accent mai mare pe dezvoltarea unui sistem de învățământ care poate produce lucrători capabili să funcționeze în noi industrii, precum știința și tehnologia. Acest lucru se datorează parțial faptului că industriile mai vechi din economiile dezvoltate deveneau tot mai puțin competitive și astfel erau mai puțin susceptibile să continue să domine peisajul industrial. De asemenea, a apărut o mișcare pentru îmbunătățirea educației de bază a populației, cu o credință din ce în ce mai mare că toți oamenii aveau dreptul la o educație.

Când economiștii vorbesc despre „educație”, accentul nu se rezumă strict la lucrătorii care obțin studii universitare. Educația este adesea împărțită în niveluri specifice:

Școală primară - gimnazială din SUAScoala gimnazială - școală medie, liceu și școală pregătitoarePost-secundar - universitate, colegiu comunitar, școli profesionale

Economia unei țări devine mai productivă pe măsură ce proporția lucrătorilor educați crește, deoarece lucrătorii educați pot îndeplini mai eficient sarcini care necesită alfabetizare și gândire critică. Totuși, obținerea unui nivel mai ridicat de educație are și un cost. O țară nu trebuie să furnizeze o rețea extinsă de colegii sau universități pentru a beneficia de educație; poate oferi programe de alfabetizare de bază și poate vedea în continuare îmbunătățiri economice.

Țările cu o proporție mai mare din populația lor care participă și absolvă școlile înregistrează o creștere economică mai rapidă decât țările cu lucrători mai puțin educați. Drept urmare, multe țări oferă finanțare pentru învățământul primar și secundar pentru a îmbunătăți performanțele economice. În acest sens, educația este o investiție în capitalul uman, similar cu o investiție în echipamente mai bune.

Conform Programului UNESCO și Organizației Națiunilor Unite pentru Dezvoltare Umană, raportul dintre numărul copiilor de vârstă școlară secundară oficială înscriși la școală și numărul copiilor cu vârsta școlară oficială secundară din populație (denumit raportul de înscriere), este mai mare. în țările dezvoltate decât în cele în curs de dezvoltare.

Raportul de înmatriculare diferă ca valoare pentru calcularea cheltuielilor pentru educație ca procent din PIB, care nu se corelează întotdeauna puternic cu nivelul de educație din populația unei țări. PIB-ul este Produsul Intern Brut, care reprezintă producția de bunuri și servicii pentru o țară. Prin urmare, o țară care cheltuiește o proporție mare din PIB-ul său pentru educație nu asigură neapărat că populația țării este mai educată.

Pentru companii, capacitatea intelectuală a unui angajat poate fi tratată ca un atu. Acest activ poate fi utilizat pentru a crea produse și servicii care pot fi vândute. Cu cât sunt mai bine pregătiți lucrători angajați la o firmă, cu atât aceasta poate produce teoretic. O economie în care angajatorii tratează educația ca un atu este adesea denumită economie bazată pe cunoaștere.

Ca orice decizie, investiția în educație implică un cost de oportunitate pentru lucrător. Orele petrecute în clasă înseamnă mai puțin timp lucrând și obținând venituri. Angajatorii, însă, plătesc mai multe salarii atunci când sarcinile necesare pentru finalizarea unui loc de muncă necesită un nivel mai înalt de educație. Drept urmare, deși veniturile unui angajat ar putea fi mai mici pe termen scurt pentru a deveni educați, salariile vor fi probabil mai mari în viitor, odată ce instruirea va fi finalizată.

Modelul Cobweb

Modelul Cobweb ajută la explicarea efectelor lucrătorilor care învață noi abilități. Modelul arată modul în care salariile fluctuează pe măsură ce lucrătorii învață o nouă abilitate, dar și modul în care oferta de lucrători este afectată în timp.

Modelul arată că pe măsură ce muncitorii învață o nouă abilitate, pe termen scurt apar salarii mai mari. Cu toate acestea, pe măsură ce mai mulți lucrători se instruiesc de-a lungul timpului și intră în forța de muncă, pentru a urmări salariile mai mari, oferta de lucrători crește. Rezultatul este salariile mai mici datorate excesului de ofertă de lucrători. Pe măsură ce salariile scad, mai puțini lucrători sunt interesați de locul de muncă, ceea ce duce la reducerea ofertei de lucrători. Ciclul începe din nou, cu formarea mai multor lucrători și creșterea salariilor pe termen scurt.

Întrucât pregătirea și educația necesită timp pentru finalizare, schimbările cererii pentru anumite tipuri de angajați au efecte diferite pe termen lung și scurt. Economiștii demonstrează această schimbare folosind un model de cobweb al ofertei de forță de muncă și cererii de forță de muncă. În acest model, oferta de forță de muncă este analizată pe termen lung, dar schimbările cererii și salariilor sunt privite pe termen scurt pe măsură ce se îndreaptă către un echilibru pe termen lung.

Figura 1: Schimbări pe termen scurt în cerere și rata salariilor

Pe termen scurt, creșterea cererii de lucrători mai bine pregătiți are ca rezultat o creștere a salariilor peste nivelul de echilibru (graficul A). Putem vedea schimbarea cererii crescute (D2) și unde se intersectează W2 reprezentând salariile crescute. Cu toate acestea, L, care reprezintă curba forței de muncă pe termen scurt, intersectează și W2 și D2.

În loc de creșterea salariilor, de-a lungul curbei ofertei de muncă pe termen lung (S), este de-a lungul curbei de ofertă a forței de muncă mai scurte (L). Curba pe termen scurt este mai inelastică, deoarece există un număr limitat de lucrători care au sau sunt capabili să se antreneze imediat pentru noul set de abilități. Pe măsură ce tot mai mulți lucrători sunt instruiți (graficul B), oferta de forță de muncă se schimbă spre dreapta (L2) și se deplasează de-a lungul curbei ofertei de muncă pe termen lung.

Figura 2: Efectul noilor lucrători asupra ratelor salariale.

Odată cu creșterea disponibilității de noi lucrători, există o presiune descendentă asupra ratei salariilor, care scade de la W2 la W3 (graficul C).

Figura 3: Se stabilește un nou echilibru salarial

Din cauza scăderii ratei salariilor, mai puțini lucrători sunt interesați de instruirea pentru abilitățile cerute de angajatori. Drept urmare, salariile cresc (până la W4), deși creșterea salariilor este în creștere mai mică și mai mică. Acest ciclu de creștere a salariilor și creșterea forței de muncă continuă până când a ajuns la echilibru: schimbarea inițială ascendentă a cererii corespunde ofertei de muncă pe termen lung (graficul F).

Linia de jos

Cunoștințele și abilitățile lucrătorilor disponibili în oferta de forță de muncă sunt un factor cheie în determinarea creșterii economice și a afacerilor. Economiile cu o ofertă semnificativă de forță de muncă calificată, promovată prin educație formală, precum și formare profesională, sunt adesea capabile să valorifice acest lucru prin dezvoltarea de mai multe industrii cu valoare adăugată, precum producția de înaltă tehnologie.

Cuprins: